とある生徒さんから，愕然とするようなものを見せてもらった。
話には聞いていたが，実際に見ると予想以上。
言葉に詰まるものだった。

どんなものかは言及しないが，
それについて，昨夜はＫ塾のＮ先生とＮ塾のＡ先生と意見交換をした。
特にＡ先生には夜遅くまでお付き合いいただいた。


塾をどう選ぶか，という基準で大きいのは
『成績が上がるかどうか』
『志望校に受かるかどうか』
だと思うが，どちらも絶対なんてものはない。
だから，入塾前の面談のときに，ウチでは，
『成績を上げるためにウチで頑張れそうか』
『志望校に受かるためにウチで努力していけそうか』
ということをたずねるようにしている。
「大丈夫だって。」とは言うけれど
「絶対！」なんて言わないし，言えない。

もちろん，勉強しなければ上がらないのだけど，
塾である以上，そう言うだけで手を拱いている訳にもいかない。
成績を上げてもらえるように，志望校に合格できるように，
いろいろな手段を講じなければならないし，
言い方が悪いけど，どうやって『のせて』いこうか考えている。

だけども，成績を上げるため，合格させるために
塾は何をやっても良いという訳ではないと思う。
生徒さんたちの将来を潰すようなことはしちゃダメだ。
生徒さんたちの人間性も育てていかないと。

私の知っている塾の先生方は，
成績も上げたいけれど人間として成長して欲しい，と願っている。
頭はいいんだけど人間性は…なんてのは良くない。
大切なことをたくさん学べる時期だと思うから，
たくさん吸収して，人としても成長して欲しい，と思う。


塾に求められるものは，勉強ができるようになること。
だけど，本当にそれだけで良いんでしょうか？

今日は昌平高校の校長先生のお話を伺う機会がありました。
その中で印象に残っているのは，某先生が質問された，
今の教育界の流れというか風潮でもある，
『国際理解』『英語教育』『アクティブラーニング』
についてのお答えでした。

どれも今，私立学校のパンフレットを見ると踊っている，
謂わば「流行の文言」ですが，
実際にきちんと実践できているかと言うと疑問，
という学校もあるそうです。

昌平高校では，
例えば帰国子女の生徒さんの受け入れに熱心で，
（埼玉での受け入れはたぶんトップ，だそうです）
教室に海外の文化で育ってきた生徒さんが，普通にいて，
そういう生徒さんたちとの生活の中で，自然と，
草の根レベルでの国際理解に繋がっていたり，
例えば単語をたくさん覚えさせて，読解もさせて，
というように英語力の底上げを図りつつ，
英語しか使えない教室を作ってネイティブの先生を常駐させて，
生の英語に触れる機会を増やしていたり，
ただのお題目にならないように環境を整えているそうです。
中学校のＩＢ(国際バカロレア）については言わずもがな，ですかね。

また，特に『アクティブラーニング』については，
校長先生曰く，
「私の中で賛成と反対が５割ずつ」
だそうで，積極的に取り入れているというわけではないそうです。
しかしそれは，アクティブラーニングばかりになると，
自分の好きな教科しか頑張らなくなってしまうかもしれない
という理由からだそうです。
コミュニケーションばかりに重点を置くのではなくて，
知識をしっかりと入れ，定着させていく活動も重要なんじゃないか，
「そういう従来のような『硬派な授業』も大切。」
と，校長先生は仰っていました。



お話しをいろいろうかがっていて，
校長先生のお話しの丁寧さに，生徒さんたちへの思いと，
昌平高校の『足腰の強さ』が垣間見えたように感じました。
興味がある方もない方も，むしろ，ない方にこそ，
説明会に行き，お話を聞いて来ていただきたいです。
きっと昌平高校のホンモノの教育を感じていただけると思います。