昨日の中３の授業の時間に，
「思考することを意識して。」
という話をした。

例えば数学。
文章題ってこんなふうに考えていくといいよ，
という解き方を例題を使って話をする。
解き方とは言っても，計算の方法とかそういうのではなく，
答案を作るまでにどのような思考過程をたどって行けばいいか，
ということを中心に，いつも説明している。
ただ，そのときは「なるほどね。」と思っても，
その後，ただぼんやりと問題を解いていると，
思考がいつも整理されずに，ごちゃごちゃとしてしまい，
余計なことをしていたり，無駄なことをしていたり，
逆に必要な部分を考えていなかったりする。

だから，思考過程をたどって行くというのは
とても大切なことだと考えている。

思考過程をたどるということは，
「論理的に思考する」ということだ。
何でその数字が出てきたのか。なんでその式になったのか。
どこの部分で何をどう考えてそうなるか。
そういうことを意識しながら解いてね，ってことだ。

一朝一夕ではできるようにならない。

だからこそ，「まずは模倣して。」と言う。
まずは授業や解答の解説を真似して解けるようになること。
それができるようになったら，
「次は自分で解くときも同じように解いてみて。」と言う。
早い話が，思考過程をたどる訓練。練習。
自由な発想を潰す！とお叱りを受けるかもしれないが，
「自分なりの解き方で」って言うのは，
そこまでが完璧に出来るようになってからで良いと思っている。

自転車に乗る練習をしてたことを考えてみると良いかもしれない。
何度も何度も転んで痛い目に合いながら，
練習して練習して練習したから，今，自転車に乗れるんだろう。
そうやって乗りこなせるようになったから，
片手でおにぎりを頬張りながら自転車に乗れるんだろう。
（↑ダメ！！絶対！！！）
乗りこなせないうちから「両手を離してみよう」とは思わないでしょ。
（↑ダメ！！！絶対！！！！）

思考過程が整理されない状態で自分なりのやり方を入れれば，
余計にごちゃごちゃしてしまう。
似たような問題でも解けるときと解けないときがある，
ってのは，まさにそういう頭の中になってるんだろうと思う。

それは何も数学だけに限ったことじゃなくて，どんな教科でも。
まずはしっかりと「思考することを意識する」。
そうやって繰り返し繰り返し練習すれば，
そのうち，その思考が自分のモノになって，
「無意識にできる」ようになる。



あー。そうか。
Ｋ学習塾のＮ岸先生とお話をしたときの，
「まずは型に嵌ってみる。型を破れるのはその後。」
っていうヤツだ。
型を破ることができるのは，まずは型に嵌ってみたからだ。
自由な発想ができるのは，基本的な思考過程を理解できたからだ。
と，いうことなんだと思う。