休みの宿題の話。続き。
今日は多分短め。ｗ
もういいよ。見たくない！という人は
『戻る』ボタンをどうぞ。


学校の「休業日」というのは，
「授業を行わない日」という意味だそうだ。
あくまでも，「授業を行わない日」であって，
「勉強しなくていい日」ではないってことだ。

こんなアンケート結果がある。
全国の小中学校の先生，121名が回答したアンケートだ。
『学習意欲・学力・習慣は１学期と比べてどう感じるか』
・学習意欲が「少し低下」「かなり低下」が60％
・学力が「少し低下」「かなり低下」が57％
・学習習慣が「少し低下」「かなり低下」が76％
・生活習慣が「少し低下」「かなり低下」が86％
いずれも過半数を超え，特に学習・生活習慣では低下が顕著。
「学習への集中力が低下している」という声も。

『２学期の立ち上げにどのくらい時間がかかるか』
・「まったくかからない」が０％
・「１～２日」が９％
・「１週間未満」が28％
・「１週間以上２週間未満」が45％
・「２週間以上」が16％
１週間以上かかるという答えが62％。
「午前中眠そう」「あくびが増える」などの声も。
（ベネッセ教育研究開発センターによる。(2005年)
　http://berd.benesse.jp/berd/center/open/syo/view21/2005/sp_2005/02point_01.html）

この数値を少ないと見るか多いと見るかはそれぞれだけれど，
宿題が出ていてもこの結果だ。(古いデータではあるけれど。)
宿題がなくなったら，ということを考えると，ねぇ。

ウチで生徒さんたちによく言ってるのは，
「継続することが大切」
ということ。
勉強はもちろんなんだけれど，長期休業の前は生活についても話す。
「学校に行くときと同じ時間に起きて，とまでは言わないけれど，
　８時頃にはちゃんと起きて，しっかりと朝ご飯を食べて。
　お昼過ぎに起きる，なんて生活は間違ってもしちゃダメ。
　ダラダラした習慣が身についてしまうのに，
　40日は十分すぎるからね。
　勉強も生活リズムも含めて，普段と同じことを継続して。」
果たして，どれだけの生徒さんが実践しているか。ｗ

この間生徒さんたちと何気なく話していたときに，
「え？朝ちゃんと起きてますよー。」
と言っていた生徒さんは，８月上旬の時点で
「宿題，あとちょっと。」
と言っていたし，やっぱりダラっとしていて
「夏休みに入ってから起きるのお昼。ｗ」
と言っていた生徒さんは
「ぜんっぜん終わってない！ヤバい！」
と言っていた。
さっきのアンケートではないけれど，やる気も何もかも，
長期休業を挟むとリセットされちゃう生徒さんも中には居る。
この差が，２学期以降，大きな差になっていく。
ツベコベ言っても，結果はいずれちゃんと現れる。


最初にも書いたけれど，
「休業日」は「勉強しなくていい日」ではない。
学校に行っているときと同じくらい，
というのはキツイかもしれないけれど，
長い休みをダラダラせずに，日々の勉強を継続するために，
やっぱり夏休みの宿題って重要なんだと思う。
そういうことも考えずに，目先の大変さを回避するために，
「宿題なんていらない！」
なんて言うのは，ちょっとどうなのかな，と憤りすら感じる。



そういえば，夏休みを土日祝日含めて16日間にする，と
驚くようなことを言っていたのは静岡県吉田町だっけ？
「公立校にもクーラーが設置されたから夏も勉強しやすくなった。
　それに宿題出してもやってこないんじゃ，意味ないし。
　夏休み，短くして，ちゃんと授業しようか。」
なんてことになんないように，
宿題，ちゃんとやった方が良いと思うよー。